目录
理论探索
基于证据的教材微观分析策略——以初中物理“摩擦力”为例陈运保;杨兆媛;1-5
“物理对抗”融入物理课外探究活动初探王震宇;姜玉梅;6-8
新课程下高中物理作业设计：问题、原因与对策欧铁强;9-11
高中物理教学中物理观念培养的研究——以“自由落体运动”一节教学为例张广超;孙文军;孟庆国;12-15+19
“双减”政策下初中物理作业的优化设计——以“光的直线传播”为例潘咪;刘彤;郝睿;16-19
教材研究
基于SEC模式的教材课后习题与课程标准的一致性分析——以人教版物理八年级下册为例阳露;宋思杰;吴俊南;杨雨婷;谌雄文;20-23+41
高中物理课程思政元素的挖掘与探究杨泽;王彩霞;24-26+38
将角动量引入高中物理课堂的初步探索刘亚婧;秦晓梅;方伟;27-30
物理教学
大概念统摄下的高中物理单元整体设计——以粤教版《动量 动量守恒定律》为例黄爱国;31-34
立足高考评价体系，渗透物理核心素养——2022年高考物理湖南卷试题分析刘玉琴;宋善炎;35-38
从微观建模角度突破电路教学重难点周耀虎;39-41
借助学生经验 提高教学效果——以初中物理“物体的浮与沉”教学为例郭建南;42-44
学生科学思维素养的断层及其精准教学策略王静;45-47+68
教学设计
基于物理核心素养的“压强”教学设计郝思雨;李科敏;张凤英;48-51
基于问题解决的初中物理深度学习教学设计——以沪科版“物质的密度”为例陈显灶;52-54
优化教学设计 落实核心素养——对《变压器》实验教学的改进王俐;55-57+30
实验教学
应用实验类科普节目培养学生核心素养孙梦蝶;58-61
巧用物理实验 培育核心素养杨钰玲;62-64
“小心机”蕴藏大智慧 传感器重组助教学——“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验创新王宇辰;65-68
基于探索情境链的自助餐式实验教学设计——以“测电源电动势和内阻”为例肖剑;周长觉;向敏龙;69-71
实验研究
电磁炉漏磁现象在物理实验教学中的应用苏俊;黄绍书;72-73+51
理解圆盘发电机原理的另类视角及释疑陆恩军;74-75+88
自制教具全面探究摩擦力刘召新;76-77
问题讨论
高中阶段如何理解重力和地球引力的关系段石峰;78-80
用落体法定量研究电磁感应定律徐汉超;81-84
速度选择器在光电效应中应用与理想化误区——以浙江省物理选考压轴题为例邱鹏翰;李维;85-88
信息技术
基于Python软件的信息技术与物理教学的融合——以“电流的磁场”为例高彤;陈翔;89-93+98
基于Phyphox软件的碰撞及拓展探究实验研究李尤;张炜洁;黎廷丰;郭瑞雪;周少娜;94-98